План

роботи зі здібними та обдарованими дітьми на

2020-2021 навчальний рік

Мета роботи: пошук талановитих дітей та їх розвиток . Створення оптимальних умов для розвитку особистості та її нахилів. Розробка системи роботи з обдарованими дітьми. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя та учня.

Вересень

1. Мікродослідження в класах (тестування) «Обдарована дитина». Уточнення списків здібних та обдарованих учнів.
2. Аналіз результатів стартового моніторингу якості знань з базових предметів.
3. Установчі семінари учнів – членів МАН.
4. Робота з батьками здібних та обдарованих учнів .
5. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
6. Проведення малих педрад, консиліумів педагогів кожної ланки для ознайомлення з характеристиками класів та груп, списками обдарованих та здібних дітей, завданнями, які стоять перед кожним педагогом.

Жовтень

1. Шкільні предметні олімпіади та їх аналіз.
2. Індивідуально-групові заняття з переможцями І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та учасниками МАН.
3. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
4. Проведення малих педрад, консиліумів педагогів кожної ланки для ознайомлення з характеристиками класів та груп, списками обдарованих та здібних дітей, завданнями, які стоять перед кожним

педагогом.

Листопад

1. Теоретичний конкурс МАН, підготовча робота з учасниками олімпіад.
2. Участь у ІІ етапі олімпіад, конкурсі імені П. Яцика.
3. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).

Грудень

1. Участь у ІІетапі олімпіад.
2. Аналіз підсумків ІІ етапу предметних олімпіад, мовних конкурсів.
3. Рейтингова робота з основних базових предметів.
4. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
5. Аналіз результатів проміжного моніторингу якості знань з базових дисциплін.

Січень

1. Обласні етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад.
2. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
3. Педагогічна рада за підсумками навчання в І семестрі.
4. Виступ членів МАН в обласному турі захисту робіт.
5. Психолого-педагогічний семінар .

Лютий

1. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
2. Обласні етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад.
3. Виступ членів МАН в обласному турі захисту робіт.
4. Нарада в присутності директора про перспективу роботи зі здібними учнями.
5. Робота з батьками здібних та обдарованих дітей.

Березень

1. Тиждень української філології.
2. Перспективне планування роботи із здібними та обдарованими учнями.

Квітень

1. Предметні тижні (згідно з робочим планом школи ).
2. Підготовка звіту про роботу із здібними та обдарованими учнями у 2020-2021 н.р.
3. Аналіз результатів підсумкового моніторингу якості знань з базових дисциплін.

Травень

1. Узгодження плану роботи з учителями-предметниками.
2. Підбиття підсумків роботи (діаграми, схеми).

Зміст БАНКУ

БАНК є системою централізованого обліку, накопичення та збереження інформації про учнів Семиполківського НВК ЗОШ І-ІІІ ст., які є переможцями міських, обласних, міжрегіональних, Всеукраїнських і Міжнародних етапів конкурсів, турнірів, змагань, олімпіад, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України, наукових конференцій тощо, які показали високі результати в спортивній, академічній, творчій, технічній і соціальній діяльності.

БАНК укладено за такими видами обдарованості:

§ інтелектуальна (діти, які мають високі досягнення в навчальних предметах, дослідницькій, науковій діяльності тощо);

§ художньо-естетична (хореографічна, сценічна, літературно-поетична, образотворча, музична тощо);

§ психомоторна (туристична, спортивна, спортивні танці тощо).

Досягнення дитини,

за якими формується Банк даних обдарованих та талановитих дітей, за напрямами

Інтелектуальна обдарованість:

• І-ІІІ місце в ІІ, ІІІ та IV етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін;
• І-ІІІ місце в очному турі Всеукраїнських інтернет-олімпіад;
• І-ІІІ місце на Всеукраїнських турнірах юних …;
• І-ІІІ місце на І, ІІ та ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук;
• Переможці та призери інших конкурсів інтелектуальної спрямованості районного, обласного, всеукраїнського та міжнародного рівня.

Художньо-естетична

• І-ІІІ місце у міських, обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсах та фестивалях літературної, пісенної та музичної творчості, хореографії, образотворчого та прикладного мистецтва тощо.

Психомоторна

• І-ІІІ місце на міському етапі обласної олімпіади з фізичної культури;
• І-ІІІ місце у спортивних, туристських змаганнях, фестивалях, турнірах міського, обласного, всеукраїнського та міжнародного рівня;
• членство у збірних командах України з різних видів спорту;
• виконання нормативів на звання кандидата в майстри спорту України;
• І-ІІІ місце у фестивалях, конкурсах та турнірах міського, обласного, всеукраїнського та міжнародного рівня із спортивних танців, циркового мистецтва тощо.